Quelle formation pour quels imams ? La formation des cadres religieux musulmans en Espagne

Résumé

Évoquer la question de la formation des imams en Espagne, c’est revenir sur un problème qui n’a pas encore été résolu. Devenus des sujets d’interrogation, voire de suspicion, la figure des imams a évolué au cours des dernières décennies, passant du portrait d’une personne « mal intégrée » dans la société espagnole à celui d’un agent actif dans les processus de radicalisation des populations musulmanes. Les initiatives de formation des imams proposées par les universités espagnoles se sont principalement attachées à offrir une formation basée sur le système juridique espagnol en matière de liberté religieuse, sur certains aspects de l’histoire du pays et sur des cours de sociologie religieuse en Espagne. Presque aucun sujet sur la doctrine islamique n’est introduit. Des propositions plus récentes recentrent la formation sur des aspects plus spécifiques de l’assistance religieuse, comme les professeurs de religion islamique, ouvrant la voie à une accréditation professionnelle et soulevant quelques défis pour l’avenir.

Abstract

To discuss the training of imams in Spain is to return to a problem that has not yet been resolved. Imams have become subjects of questioning and even suspicion, and they have evolved over the last few decades from being 'poorly integrated' into Spanish society to becoming an active agent in the radicalisation of Muslim populations. The training initiatives for imams offered by Spanish universities have mainly focused on providing training based on the Spanish legal system on religious freedom, on some aspects of the country's history and on sessions on religious sociology in Spain. Almost no topics on Islamic doctrine are introduced. More recent proposals refocus training on more specific aspects of religious assistance, such as teachers of Islamic religion, paving the way for professional accreditation. This text reviews these proposals in general and raises some challenges for the future.