Abstracts
Résumé
Les technologies numériques mettent leur fonctionnalité et leur puissance au service d’une hypercommunication qui gagne aujourd’hui toutes les couches de la population, dont les étudiants. Sur cette toile de fond, le rapport au savoir est lui-même reconfiguré : les contenus culturels, scientifiques, scolaires, etc., sont accessibles en ligne et les étudiants y recourent fréquemment. Cette efficacité communicationnelle et informationnelle permet la distanciation sociale et peut la renforcer. À partir de l’éthique du care, on peut comprendre que le soin dont chacun a besoin, en tant qu’être dépendant, réclame une présence. Cette présence n’est pas simple. Elle porte de multiples paramètres, dont un certain rapport aux autres et une forme de contenance. Pour mieux cerner les liens entre la distanciation numérique et la présence physique (ou distanciation physique et présence numérique), une enquête menée auprès de deux filières d’étudiants permet de situer le vécu et le ressenti des jeunes lors des différents confinements (lors de la pandémie COVID‑19), et met en évidence l’ampleur de la difficulté induite par la distance.
Mots-clés :
- technologies numériques,
- hypercommunication,
- rapport au savoir,
- éthique,
- care
Abstract
Digital technologies place their functionality and power at the service of a hypercommunication that is now reaching all strata of the population, especially students. Against this backdrop, the relationship with knowledge is itself reconfigured: cultural, scientific and academic contents, etc., are accessible online and students frequently use them. This communicational and informational efficiency allows social distancing and can reinforce it. Using the lens of the ethics of care, we can understand that the care that everyone needs, as a dependent being, requires a presence. This presence is not simple; it carries multiple parameters, including a certain relationship with others and a form of composure. In order to better understand this hiatus between digital distancing and presence, a survey was carried out among two groups of students, which allowed us to situate the experience and feelings of young people during the different phases of (COVID-19) confinements and highlighted the extent of the difficulty induced by distance.
Keywords:
- digital technologies,
- hyper-communication,
- relationship to knowledge,
- ethics,
- care
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