About

La revue Éthique en éducation et en formation s'intéresse à cette dimension inhérente à l'éducation et à la formation que représente l'éthique, et ce, dans ses fondements, ses visées, ses approches théoriques et pédagogiques, de même que ses enjeux se manifestant à travers la littérature scientifique, les politiques, les programmes, les pratiques et les conceptions de l’éducation. Dans sa conception élargie de l’éducation éthique, elle inclut les disciplines ou programmes spécifiquement dédiés à cette fin l'éducation morale, civique, juridique, aux droits de l'Homme, à la citoyenneté, à la diversité culturelle et religieuse, à l'environnement, à la formation personnelle et sociale, etc.).

La revue est disponible en libre accès gratuit et immédiat et vise la diffusion et l'accessibilité de textes scientifiques originaux. Elle parait deux fois par année.

La revue figure parmi les revues scientifiques de la Faculté des sciences de l'éducation de l'UQAM. Depuis 2017, elle est éditée en partenariat avec la Haute École pédagogique de Fribourg. Il s'agit de la seule revue scientifique de langue française s'intéressant spécifiquement aux rapports entre l'éthique et l'éducation/formation.

Editorial policy and ethics

Processus de révision par les pairs

Tous les manuscrits de la revue sont soumis à l’évaluation en double-aveugle par deux membres du comité de lecture externe (ou autres personnes jugées expertes par le comité éditorial). Le processus pour les articles en varia prend en moyenne 40 semaines et celui pour les articles faisant partie d'un numéro thématique peut prendre jusqu'à 60 semaines.

Frais exigés

La Revue n'exige aucun frais de soumission, d'édition ou de production aux auteurs et autrices.

Politique de droits d'auteur 

À partir de 2023, la revue publie sous licence Creative Commons de type CC BY, mais accepte d'accommoder les autreurs ou autrices dont l'institution d'attache ou l'organisme subventionnaire exige un autre type de licence.

L’Auteur (incluant les co-auteurs s’il y a lieu) conserve ses droits sur toutes les versions de son manuscrit. En contrepartie, l’Auteur s’engage à concéder une licence exclusive de première publication. Cette licence exclusive implique que l’Auteur ne peut soumettre pour évaluation le même manuscrit concurremment auprès d’une autre revue. L’Auteur donne aussi les permissions à la Revue lui permettant de référencer ses contenus, d'en favoriser leur pleine exploitation, et de veiller à leur accès pérenne, c’est-à-dire, notamment : de produire et de diffuser leur article sur les médias électroniques ainsi que de faire le référencement et l’indexation dans des banques de données, dans des moteurs de recherche, des catalogues électroniques et sur des sites Web

Politique de diffusion et d’auto-archivage

L’Auteur peut auto-archiver le manuscrit soumis avant sa publication. Un tel auto-archivage n’empêche pas la soumission du manuscrit à la Revue. Toutefois, pour respecter l’esprit de la licence exclusive de première publication accordée à la Revue, l’Auteur s’engage à ne pas déposer sur une plateforme d’auto-archivage, sur un autre site web personnel de l’Auteur ou de son unité de recherche la version acceptée, mais non éditée, avant la date de publication de la Contribution. Dès la publication, l’Auteur peut auto-archiver cette version où il le souhaite en y indiquant :

« Cette version du manuscrit a été soumise à [ou acceptée par] la revue Éthique en éducation et en formation et publiée officiellement sous la référence suivante : Auteur(s), Année, Titre de la Contribution, Titre de la Revue, Volume / Numéro / page. DOI et licence CC »

Pour clarifier les attentes mutuelles, la Revue encourage les pratiques suivantes :

Politique anti-plagiat:

• La revue n'accepte que des manuscrits dont les contenus sont originaux, c'est-à-dire que la soumission n'a pas déjà été publiée et n'est pas actuellement considérée par une autre revue. Si ce n'est pas le cas, fournissez une explication à l’équipe éditoriale : schwimmer.marina@uqam.ca; avec en cc. gree@uqam.ca
• Un manuscrit qui a été versé dans une plateforme de prépublications (archive ouverte) ne perd pas son caractère original et peut être soumis à la revue pour publication.
• Aucun contenu plagié ou autoplagié n'est toléré, ainsi qu'aucun contenu illégal (ex. : document confidentiel ou contrevenant à des lois).
• Le manuscrit peut contenir des extraits d’œuvre publiée ou soumise à une propriété intellectuelle, mais leur exploitation doit être faite selon les normes académiques standards mentionnées dans les directives aux auteurs et ne doit porter aucune atteinte au droit d'auteur. Toutes les autorisations nécessaires doivent être annexées à la soumission.

Pour toute autre situation problématique relative à l’éthique de publication (ex. : dispute d’auteurs, allégation d’inconduite, conflit d’intérêt), la Revue adhère aux bonnes pratiques promues par le Committee on Publication Ethics.

Editorial board

Directrice: Marina Schwimmer (Université du Québec à Montréal)

Rédactrice et rédacteur en chef : Olivier Michaud (Université du Québec à Rimouski) et Mathilde Cambron-Goulet (Université du Québec à Montréal)

Comité de rédaction : Nancy Bouchard (Université du Québec à Montréal), Mathilde Cambron-Goulet (Université du Québec à Montréal), Samuel Heinzen (Haute École pédagogique de Fribourg), Olivier Michaud (Université du Québec à Rimouski), Afsata Paré-Kaboré (Université de Norbert Zongo à Koudougou), Arianne Robichaud (Université du Québec à Montréal), Camille Roelens (Université de Lausanne) et Marina Schwimmer (Université du Québec à Montréal) .

Directeur de production: Nicolas Haeck (Université du Québec à Montréal)

Révision linguistique : Marie-Claire Légaré

Édition électronique: Nicolas Haeck

Comité scientifique de lecture : 

Guy Bourgeault (Université de Montréal) 
Marie-France Daniel (Université de Montréal) 

Mathieu Gagnon (Université de Sherbrooke)
Christiane Gohier (Université du Québec à Montréal)
Denis Jeffrey (Université Laval)
Sivane Hirsch (Université du Québec à Trois-Rivières)
Stéphane Martineau (Université du Québec à Trois-Rivières)
Didier Moreau (Université Paris 8)
André Pachod (Université de Strasbourg)
Christophe Point (Université de Sherbrooke)
José-Luis Wolfs (Université libre de Bruxelles)  
Lise-Anne St-Vincent (Université du Québec à Trois-Rivières)
Denis Simard (Université Laval)

D'autres arbitres s'ajoutent ponctuellement en fonction de l'expertise requise pour l'évaluation des textes.