Projections d’habitants face à des données climatiques localisées : Ruse rétrospective pour un territoire apprenant

Résumé

L’article présente les actions conduites par un Parc naturel régional (PNR) français avec des habitants de son territoire pour les sensibiliser aux changements climatiques. La nature même des enjeux climatiques soulève de délicates questions stratégiques en matière de communication et d’information de la population. Parmi toutes les démarches menées par le PNR pour la diffusion des données scientifiques élaborées sur les effets locaux des changements climatiques, l’analyse porte spécifiquement sur l’animation « d’ateliers de prospective territoriale » conduits avec des groupes d’habitants pour initier une dynamique collective et identifier les enjeux engageant l’avenir de l’espace géographique du PNR.

La réflexion est issue du dialogue et d’une co-écriture entre une chargée de mission « éducation » et une chercheuse en observation participante sur trois des ateliers. La philosophie des ateliers se fonde sur la projection sur l’avenir articulant savoirs citoyens expérientiels et connaissances individuelles sur le climat, et les savoirs scientifiques et scénarisations contrastées et hypothétiques de tendances sur le territoire afin de construire une vision débattue voire partagée des actions à mener.

Le détour par une projection en 2070, à travers les co-productions des habitants dans ces ateliers, est expérimenté comme « ruse rétrospective » : conscientisant les scénarii de l’inacceptable, pour définir collectivement les enjeux à relever. Il a pour effet pour les participants de se positionner dans le présent comme plus proactif face à l’avenir. L’atelier met en évidence la nécessité de structures institutionnelles propices à la délibération et un territoire « apprenant » permettant durablement aux individus d’aller vers la sphère publique.

Mots-clés :

• éducation des adultes aux changements climatiques,
• atelier prospectif territorial,
• participation des habitants

Abstract

The article presents the actions carried out by a French Regional Natural Park (PNR) with inhabitants of its territory to make them aware of climate change. The very nature of climate change raises delicate strategic questions in terms of communication and public information. Among all the proceeding taken by the Park for the dissemination of scientific data developed on the local effects of climate change, the analysis relates specifically to the animation of “territorial prospective workshops” conducted with groups of residents to initiate a collective dynamic and identify the issues involving the future of the PNR geographic area.

The reflection result of a dialogue between an “education” project manager and an observation researcher participating in three of the workshops.

The philosophy of the workshops is based on the projection on the future articulating experiential citizen knowledge and individual knowledge on the climate, and scientific knowledge and contrasting and hypothetical scenarios of trends on the territory, in order to build a discussed, even shared vision of actions to be taken.

The detour through a projection in 2070, through this co-productions of the résidents in these workshops, is experienced as a "retrospective ruse": raising awareness of the scenarios of the unacceptable, to collectively define the issues to be addressed. It has the effect for participants of positioning themselves in the present as more proactive in the future. The workshop highlights the need for institutional structures conducive to deliberation and a "learning" territory that allows individuals to move into the public sphere on a lasting basis.