Appendices
Références bibliographiques
- ARENDT, H. (1972 pour l’édition française). La crise de la culture. Paris : Gallimard, 380 p.
- ASTIER, I. (2007). Les nouvelles règles du social. Paris : Presses universitaires de France, 200 p.
- BARDI, A.-M. et BORNE, D. (2006). Comment va l’École? Paris : La Documentation française, 119 p.
- BRUNER, J. S. (1996). L’éducation, entrée dans la culture : les problèmes de l’école à la lumière de la psychologie culturelle. Paris : Retz, 255 p.
- COMMISSION EUROPÉENNE (diffusé par) (1995). Livre blanc sur l’éducation et la formation. Enseigner et apprendre: vers la société cognitive. En ligne : http://www.formation.org/pagesaccueil/Livre blanc/1.0.html.
- COMMISSION INTERNATIONALE SUR L’ÉDUCATION POUR LE VINGT ET UNIÈME SIÈCLE (présidée par Jacques Delors) (1996). L’éducation, un trésor est caché dedans. Paris : Unesco : Éditions Odile Jacob, 311 p.
- COMMISSION MONDIALE SUR LA DIMENSION SOCIALE DE LA MONDIALISATION. BUREAU INTERNATIONAL DU TRAVAIL (2004). Une mondialisation juste : créer des opportunités pour tous. Genève : Bureau international du Travail, 188 p.
- COMMISSION ROYALE SUR L’ÉDUCATION (1994). Pour l’amour d’apprendre. Vol. 1: Mandat, opinions et enjeux. Toronto : Gouvernement de l’Ontario, 94 p.
- CONSEIL SUPÉRIEUR DE L’ÉDUCATION (1998). Éduquer à la citoyenneté. Rapport annuel sur l’état et les besoins de l’éducation 97-98. Sainte-Foy, Qc : Le Conseil, 110 p.
- CUSSET, P.-Y. (2007). Le lien social. Paris : Armand Colin, 126 p.
- DARMON, M. (2007). La socialisation. Paris : Armand Colin, 128 p.
- DUBET, F. (2000). Les inégalités multipliées. Paris : Éditions de l’Aube, 70 p.
- ELBAZ, M. (2000). L’inestimable lien civique dans la société-monde, dans Mondialisation, citoyenneté et multiculturalisme, sous la direction de Mikhaël Elbaz & Denise Helly. Québec : Les Presses de l’Université Laval, p.5-29.
- FARRUGIA, F. (1993). La crise du lien social. Essai de sociologie critique. Paris : L’Harmattan, 223 p.
- FAUROUX, R. et CHACORNAC, G. (1996). Pour l’école. Rapport de la Commission de réflexion sur l’École. Paris : Calmann-Lévy et La Documentation française, 300 p.
- GENESTIER, P. (2006). L’expression « lien social » : un syntagme omniprésent, révélateur d’une évolution paradigmatique. Espaces et sociétés, vol. 3, nº 126, p. 19-34.
- HAMZAOUI, M. (2007). Question sociale et fragilisation du lien social. EMPAN, vol. 2, nº 66, p. 34-39.
- HELLY, D. (2002). Les limites de la notion de cohésion sociale. The Tocqueville Review/ La Revue Tocqueville, vol. XXIII, nº 1, p. 73-101.
- HILTENBRAND, J.-P. (2005). Insatisfaction dans le lien social. Ramonville Saint-Agne : Éditions Erès, 271 p.
- HIRSCHHORN, M. (2007). L’individu social : autres réalités, autre sociologie? Québec : Presses de l’Université Laval, 285 p.
- HONNETH, A. (2000, traduit de l’allemand). La lutte pour la reconnaissance. Paris : Les Éditions du Cerf, 232 p.
- INNERARITY, D. (2002). La démocratie sans l’état. Essai sur le gouvernement des sociétés complexes. Paris : Climats, 256 p.
- KAUFMANN, J.-C. (2004). L’invention de soi. Une théorie de l’identité. Paris : Armand Colin, 352 p.
- LAÏDI, Z. (2002). Mondialisation : entre réticences et résistances. Quelle « autre mondialisation »? Revue du MAUSS, nº 20, p. 25-42.
- LAPLANTINE, F. (2007). Le sujet. Essai d’anthropologie politique. Paris : Téraèdre, 164 p.
- LE BOT, J.-M. (2002). Aux fondements du « lien social ». Introduction à une sociologie de la personne. Paris : L’Harmattan, 201 p.
- LE BRETON, D. (2004). L’interactionnisme symbolique. Paris : Presses universitaires de France, 249 p.
- LIPIANSKY, E. M., TABOADA-LEONETTI, I et VASQUEZ, A. (1990). Introduction à la problématique de l’identité, dans Stratégies identitaires, sous la direction de Carmel Camilleri, Joseph Kastersztein, Edmond Marc Lipiansky, Hanna Malewska-Peyre, Isabelle Taboada-Leonetti, Ana Vasquez. Paris : Presses universitaires de France, p. 7-26.
- MABILON-BONFILS, B. et SAADOUN, L. (2001). Sociologie politique de l’école. Paris : Presses universitaires de France, 246 p.
- MERCURE, D. (2007). Libéralisme et lien social : une analyse critique, dans L’individu social : autres réalités, autre sociologie?, sous la direction de Monique Hirschhorn. Québec : Les Presses de l’Université Laval, p. 203-217.
- PÉTRELLA, R. (1997). Le bien commun. Éloge de la solidarité. Lausanne : Éditions Page deux, 117 p.
- RAMONET, I. (2000). Globalisation, culture et démocratie, dans Mondialisation, citoyenneté et multiculturalisme, sous la direction de Mikhaël Elbaz et Denise Helly. Québec : Les Presses de l’Université Laval, p. 31-54.
- SAILLANT, S. et GAGNON, É. (sous la direction de) (2005). Communautés et socialités : formes et force du lien social dans la modernité tardive. Montréal : Liber, 281 p.
- SINGLY, F. de (1998). Individualisme et lien social. Lien social et Politiques, vol. 39, p. 33-45.
- VELDHUIS, R. (1997). Education for democratic citizenship : dimensions of citizenship, core competences, variables and international activities. Strasbourg : Conseil de l’Europe. Conseil de la coopération culturelle, 38 p.
- VINCENT, S. et GARNIER, C. (2005). Socialisation scolaire et schèmes étranges de raisonnement. Journal International des Représentations sociales (JIRSO), vol. 2, nº 1, p. 102-112. En ligne.
- VINCENT, S. et DÉSAUTELS, J. (2008). Teaching and Learning Democracy in Education : Interweaving Democratic Citizenship into/through the Curriculum, dans Doing Democracy. Striving for Political Literacy and Social Justice, sous la direction de Darren E. Lund & Paul C. Carr. New-York : Peter Lang, p. 283-300.
- WEINBERG, A. (2000). Lien social. Crise et recomposition. Questions de notre temps. Sciences Humaines, Hors-série nº 34, p.58-61.