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La contribution de l’école au processus de construction identitaire des élèves dans une société pluraliste

  • Diane Gérin-Lajoie

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  • Diane Gérin-Lajoie
    Université de Toronto, Ontario, Canada

Cover of La contribution de l’école au processus de construction identitaire des élèves dans une société pluraliste, Volume 34, Number 1, Spring 2006, pp. 1-212, Éducation et francophonie

Online publication: July 14, 2021

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1079030ar CopiedAn error has occurred
DOI
https://doi.org/10.7202/1079030ar CopiedAn error has occurred

A document of the journal Éducation et francophonie

Volume 34, Number 1, Spring 2006, p. 1–7
La contribution de l’école au processus de construction identitaire des élèves dans une société pluraliste

Tous droits réservés © Association canadienne d’éducation de langue française, 2006

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