LA REVUE ÉDUCATION INCLUSIVE Mot d’introduction

La Revue Éducation inclusive, anciennement la Revue Enfance en difficulté, propose un numéro dédié à la diversité à l’école. Les articles qui composent ce numéro offriront des réponses aux questions suivantes :

• Pourquoi prendre en compte la diversité en contextes éducatifs?

• Comment prendre en compte la diversité sans cristalliser les marqueurs de diversité?

• Comment faire de la diversité un levier pour l’apprentissage en contextes éducatifs?

• Comment peut-on étudier la diversité des personnes participantes sans préjuger de leurs perceptions?

• De quelle manière les chercheuses et les chercheurs en éducation prennent-ils en compte la diversité dans leurs travaux?

• Comment étudier la diversité dans une perspective dynamique ou développementale en contextes scolaires?

Outre les articles scientifiques, le numéro comprend également un texte qui sort de ce qui est habituellement proposé dans une revue savante, soit un article rédigé par des élèves aux parcours variés se disant issus de la diversité. Le comité de rédaction est convaincu que la contribution de ces élèves constitue une valeur ajoutée à ce numéro.

Bonne lecture!