EN:

Social work theory has had an inconsistent record in regard to adequately addressing the “environment” in all of its aspects. In the past, social work theory has focused overwhelmingly on the social environment of those whom the profession serves, and has ignored or minimized aspects of clients’ physical and natural environment. In recent decades, however, social work has more adequately theorized the importance of all aspects of environment. The “idealist” and the “structural” approaches to connecting social work and the environment have brought us closer to adequately theorizing the relationship between environmental sustainability and social justice. Social work’s theoretical perspectives on the environment can now extend their scope and usefulness if they draw insights from political economy, and deploy a range of public policy ideas to shape improved social programs and new tax and transfer mechanisms. In these ways, the discipline and profession of social work can make substantial contributions to attaining the linked goals of environmental sustainability and social justice.

FR:

La théorie du travail social n’a pas toujours été appliquée de façon uniforme à tous les aspects de l’environnement. Dans le passé, la théorie du travail social s’est concentrée massivement sur l’environnement social de ceux que la profession sert et a ignoré ou minimisé certains aspects de l’environnement physique et naturel des clients. Au cours des dernières décennies, cependant, le travail social a plus adéquatement théorisé l’importance de tous les aspects de l’environnement. Les approches « idéaliste » et « structurelle » visant à relier le travail social et l’environnement nous ont rapprochés de la théorie de la relation entre la durabilité environnementale et la justice sociale. Les perspectives théoriques du travail social sur l’environnement peuvent maintenant élargir leur portée et leur utilité si elles tirent des enseignements de l’économie politique et déploient un éventail d’idées de politiques publiques pour façonner de meilleurs programmes sociaux et de nouveaux mécanismes fiscaux et de transfert. De cette façon, la discipline et la profession du travail social peuvent apporter une contribution substantielle à la réalisation des objectifs liés de durabilité environnementale et de justice sociale.

FR:

L’intervention en contexte de nature et d’aventure (INA) est de plus en plus reconnue comme une méthode d’intervention pouvant contribuer à l’amélioration du bien-être général des personnes, autant dans les sphères physique, qu’émotive et psychologique. Les travaux qui en démontrent des effets positifs sont de plus en plus nombreux. Bien que cette modalité d’intervention soit généralement associée aux programmes en éducation, on peut la considérer en relation étroite avec les pratiques en travail social et particulièrement avec les interventions centrées sur les forces. L’objectif de cet article est de situer l’INA par rapport à celle-ci, telle qu’elle est présentée dans les écrits plus récents en travail social. Ces éléments sont mis en relief pour mieux circonscrire l’utilisation de l’INA en intervention psychosociale et en établir la proximité avec le travail social, en précisant en quoi cette modalité d’intervention rejoint les principes de l’approche centrée sur les forces.

EN:

Interventions in the context of nature and adventure (OAIs) is increasingly recognized as an intervention method that can contribute to an improvement in the general well-being of people, both physically, emotionally and psychologically. There is a growing body of work demonstrating positive effects of these types of interventions. Although this method is generally associated with educational programs, it can be seen as closely related to social work practices and particularly to force-focused interventions. The purpose of this article is to situate OAIs in relation to it, as presented in the more recent literature on social work. These elements are highlighted to better define the use of the OAIs in psychosocial interventions and establish its proximity to social work, by specifying how this mode of intervention is consistent with the principles of the force-focused approach.

EN:

As a relational epistemology and research methodology, narrative inquiry is one way that people come to know experience through story. Social workers are experienced in working with people’s stories, yet there is a dearth of literature where both social work and narrative inquiry are discussed alongside each other. This paper highlights the particular ways that a researcher commits to living and understanding a narrative view of experience as they engage in research that is relational. It explains some of the language that narrative inquirers use to describe their work, and uses examples from a social work doctoral dissertation to demonstrate the methodological touchstones of a social work narrative inquiry. It concludes with an invitation for social workers to consider narrative inquiry as a process that can guide and advance both clinical practice and social justice work.

FR:

En tant qu’épistémologie relationnelle et méthodologie de recherche, l’enquête narrative est une façon pour les gens d’apprendre à connaître l’expérience par l’histoire. Les travailleurs sociaux ont l’habitude de travailler avec les récits des gens, mais il y a toutefois une pénurie de documentation où le travail social et la recherche narrative sont discutés en parallèle. Le présent document met en lumière les façons particulières dont un chercheur s’engage à vivre et à comprendre une vision narrative de l’expérience lorsqu’il entreprend une recherche relationnelle. Il explique certains des termes utilisés par les chercheurs narratifs pour décrire leur travail et utilise des exemples tirés d’une thèse de doctorat en travail social pour illustrer les pierres de touche méthodologiques d’une enquête narrative en travail social. Il se termine par une invitation aux travailleurs sociaux à repenser l’enquête narrative comme un processus pouvant guider et faire progresser le travail clinique et la justice sociale.

FR:

Cet article est issu d’une étude portant sur l’analyse d’un rite de passage vécu au sein du programme d’intervention par le sport de l’organisme montréalais DesÉquilibres. Il vise à explorer les conditions nécessaires à l’obtention de résultats positifs à l’intérieur d’interventions psychosociales en contexte de sport. Plus spécifiquement, la recherche vise à comprendre comment les interventions sportives peuvent être vécues comme un rite de passage. Pour ce faire, une analyse de données secondaires a été réalisée auprès de 14 jeunes inscrits en secondaire 3, âgés de 14 à 18 ans et ayant participé au programme DesÉquilibres. L’analyse du discours des participants a permis de relever cinq éléments essentiels pour que les interventions sportives puissent être vécues avec succès comme un rite de passage : l’existence d’une épreuve physique et mentale, la mise en oeuvre d’une symbolique commune de l’épreuve, la reconnaissance sociale des participants, le présence d’un passeur et la mise en valeur du rôle et de la place de chacun au sein du groupe. Enfin, l’analyse permet de souligner comment cette intervention sportive « ritualisée » contribue au devenir adulte des participants.

EN:

This article is the result of a study on the analysis of a rite of passage experienced within the sports intervention program of the Montreal organization DesÉquilibres. It aims to explore the conditions necessary to achieve positive outcomes through sports-based interventions. More specifically, the research aims to understand how sports interventions can be experienced as a rite of passage. To do this, a secondary data analysis was conducted with 14 students aged 14 to 18, who were in their third year of high school, and who participated in the DesÉquilibres program. The analysis of the participants’ discourse revealed five essential elements for sports interventions to be successfully lived as a rite of passage: the existence of a physical and mental test, the implementation of a common symbolism of the event, the social recognition of the participants, the presence of a “validation agent” and the enhancement of each person’s role and place within the group. Finally, the analysis highlights how this “ritualized” sports intervention contributes to the participants’ coming of age into adulthood.

EN:

This study explored lived experiences of migration and settlement for adults who migrated to Canada on their own and were separated from family and friends. A theoretical framework drawing on ecological theory and adult attachment theory was used to analyze data collected from exploratory, in-depth interviews with seven adults who arrived in Canada through a range of immigration streams. Themes previously identified in research on unaccompanied minors, refugees, and migrants with precarious status were found in this study to be experienced also by those who had arrived through other immigration streams. Participants described how they associated separation from various family members with negative experiences of emotional isolation, and both negative and positive experiences of social isolation. Participants discussed changes in relationships that occurred prior to migration and continued after arrival, particularly when separation was lengthy. Participants drew upon various personal and environmental resources to help mitigate negative impacts of social isolation, but were less effective in countering emotional isolation. The findings have implications for social workers working both with individual immigrants separated from family members and with immigrant families that have been reunited. In this paper, the author also suggests areas for further research and social work advocacy.

FR:

Cette étude a exploré des expériences vécues de migration et d’établissement pour les adultes qui ont émigré au Canada par eux-mêmes et qui ont été séparés de leur famille et de leurs amis. Un cadre théorique s’appuyant sur la théorie de l’écologie et la théorie de l’attachement des adultes a été utilisé pour analyser les données recueillies lors d’entrevues exploratoires approfondies auprès de sept adultes arrivés au Canada par divers canaux d’immigration. Dans cette étude, il a été conclu que les thèmes précédemment identifiés dans la recherche sur les mineurs non accompagnés, les réfugiés et les migrants ayant un statut précaire ont été vécus également par ceux qui étaient arrivés par d’autres voies d’immigration. Les participants ont décrit comment ils associaient la séparation de divers membres de la famille à des expériences négatives d’isolement émotionnel et à des expériences négatives et positives d’isolement social. Les participants ont discuté des changements dans les relations, qui se produisaient avant la migration et se poursuivaient après l’arrivée, particulièrement lorsque la séparation était longue. Les participants ont puisé dans diverses ressources personnelles et environnementales pour atténuer les effets négatifs de l’isolement social, mais ont été moins efficaces pour contrer l’isolement émotionnel. Les résultats ont des implications pour les travailleurs sociaux qui travaillent à la fois avec des immigrants séparés des membres de leur famille et avec des familles d’immigrants qui ont été réunies. Dans cet article, l’auteur suggère également d’autres domaines de recherche et de plaidoyer en travail social.

FR:

La transition de la vie militaire à la vie civile représente un moment important dans le parcours de vie des anciens combattants. La collecte et l’interprétation de données sur les enjeux transitoires permettent d’édifier un portrait de leurs besoins en matière de réinsertion à la vie civile. Méthodologie: Une approche qualitative comprenant des entretiens semi-dirigés a été adoptée. Dix-sept anciens combattants ont participé à l’étude. Ils parlent le français, habitent le Québec et ont été libérés des Forces armées canadiennes depuis un maximum de 60 mois. Résultats: Ils vivent des sentiments négatifs lors de la transition et reconnaissent que le passage du temps permet une adaptation graduelle à la vie civile. Sept enjeux transitoires ont été identifiés dont les pertes liées au mode de vie militaire, la composante occupationnelle et la santé ainsi que l’accès aux services de santé de la province. Ils ne sont pas préparés adéquatement sur tous les aspects de leur vie lors de leur transition. L’expérience transitoire est différente entre ceux libérés médicalement et ceux libérés volontairement. Discussion: Cette recherche a permis de contribuer à une meilleure compréhension du processus transitoire pour les professionnels du réseau québécois de la santé et des services sociaux ainsi que du réseau communautaire.

EN:

The transition from a military life to a civilian one represents a key moment in any veteran’s life. By collecting and interpreting data on the transitional issues involved, we can draw a portrait of their needs regarding civilian reintegration. Methodology: We have selected a qualitative approach that includes semi-structured interviews. Seventeen veterans took part in the study. They speak French, live in Quebec and were released from the Canadian Armed Forces no more than 60 month ago. Results: Those involved have been experiencing negative feelings during the transition, but they understand that a gradual adaptation to civilian life will be possible over time. Seven transitional issues have been identified, including losses associated with the military way of life, occupational and health-related components, along with access to provincial healthcare services. These veterans have not been adequately prepared for the transitional aspects of their lives. Transitional experiences vary between those released for medical reasons and those released voluntarily. Discussion: This research has created a better understanding of the transitional process for professionals working in Quebec’s health and social services network, as well as in community networks.