Abstracts
Résumé
Si plusieurs programmes d’entrainement aux habiletés parentales (PEHP) sont reconnus comme efficaces, ils ne réussissent pas toujours à retenir les familles qui pourraient le plus en bénéficier. La présente étude a pour objectif général de mieux comprendre les enjeux entourant l’engagement dans un PEHP des familles dont les parents sont aux prises avec une dépendance. Provenant de quatre centres de réadaptation en dépendance du Québec, l’échantillon est composé de 47 familles ayant initialement accepté de participer à un PEHP. Parmi ces familles, 18 n’ont pas terminé le programme. Les résultats indiquent que comparés aux parents qui ont complété le programme, ceux qui l’ont abandonné présentent une moins bonne situation professionnelle, ils sont plus nombreux à présenter une supervision parentale lacunaire, un manque de communication entre les membres de la famille et un dysfonctionnement familial. De plus, les familles qui ont abandonné le programme ont vécu plus de stress au cours de la dernière année. Ces résultats suggèrent des pistes pour favoriser l’engagement des familles à plus haut risque d’abandonner les PEHP précocement, tel un soutien ciblé lors d’évènements stressants.
Mots-clés :
- Parentalité,
- dépendance,
- alcool et drogues,
- programme d’entrainement aux habiletés parentales,
- abandon
Abstract
Even if various parenting skills training programs (PSTP) are evidence-based, they do not always succeed in engaging families who need it most. The general objective of this study is to better understand issues related to engagement in PSTP for families where parents are struggling with alcohol or another drug addiction. Coming from four Quebec rehabilitation centres, the sample is composed of 47 families who initially agreed to participate in PSTP. Of these families, 18 did not complete the program. The results indicate that, compared to parents who have completed the program, those who have dropped out are characterized by a worse job status, lack of parental supervision, lack of communication between family members, and family dysfunction. In addition, families who dropped out of the program experienced more stress during the previous year. The results suggest indicators to identify families at risk of abandoning PSTP and also guide the development of therapeutic strategies to facilitate parents’ engagement in services.
Keywords:
- Addiction,
- parenthood,
- alcohol and drugs,
- parenting skills training program,
- treatment dropout
Appendices
Bibliographie
- Achenbach, T. M. (1991). Manual for the Child Behavior Checklist. Burlington, VT: University of Vermont, Department of Psychiatry.
- Akram, Y., Copello, A. et Moore, D. (2014). Family-based interventions for substance misuse: A systematic review of systematic reviews. Systematic Review, 90(3), 1186-2046.
- Avis, M., Bulman, D. et Leighton P. (2007). Factors affecting participation in Sure Start programs: A qualitative investigation of parents’ views. Health and social care in the community, 15(3), 203-11.
- Baker, C. N., Arnold, D. H. et Meagher, S. (2011). Enrollment and attendance in a parent training prevention program for conduct problems. Prevention Science, 12(2), 126-38.
- Barnard, M. (2007). Drug addiction and families. London, UK: Jessica Kingsley Publishers.
- Barnard M. et McKeganey, N. (2004) The impact of parental drug use on children: What is the problem and what can be done to help? Addiction, 99(5), 552-559.
- Bertrand, K., Allard, P., Ménard, J-M. et Nadeau, L. (2007). Parents toxicomanes en traitement : une réadaptation qui protège les enfants? Dans C. Chamberland, S. Léveillé et N. Trocmé, (Dirs.), Enfants à protéger, parents à aider: des univers à rapprocher (pp. 69-87). Québec, QC : Presses de l’Université du Québec.
- Breton, J. J., Valla, J. P. et Bergeron, L. (1992). Objectifs, pertinence et méthodologie de l’enquête québécoise sur la santé mentale des jeunes de 6 à 14 ans. Santé mentale au Québec, 17(2), 302-309.
- Charbonneau R. (2011). Famille et toxicomanie : la problématique du recrutement. Essai de maîtrise en toxicomanie, Université de Sherbrooke, Québec.
- Corso, P. S., MPA, Fang, X., Begle, A. M. et Dumas, J. (2010). Predictors of engagement in a parenting intervention designed to prevent child maltreatment. Western Journal of Emergency Medicine, 11(3), 235-241.
- Department of Child Safety. (2007). Practice paper parental substance misuse and child protection: Intervention strategies. Australia : Queensland Government.
- Dumas, J. E., Begle, A. M., French, B. et Pearl, A. (2010). Effects of monetary incentives on engagement in the PACE parenting program. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 39(3), 302-13.
- Dumas, J. E., Nissley-Tsiopinis, J. et Moreland, A. D. (2007). From intent to enrollment, attendance, and participation in preventive parenting groups. Journal of Child and Family Studies, 16(1), 1-26.
- Epstein, N. B., Baldwin, L. M. et Bishop, D. S. (1983). The McMaster family assessment device, Journal of Marital and Family Therapy, 9(2), 171-80.
- Fernandez, M. A. et Eyberg, S. M. (2009). Predicting treatment and follow-up attrition in parent-child interaction therapy. Journal of Abnormal Psychology, 37(3), 431-441.
- Friars, P. et Mellor, D. (2009). Drop-out from parenting training programmes: A retrospective study. Journal of Child and Adolescent Mental Health, 21(1), 29-38.
- Frick, P. J. (1991). The Alabama Parenting Questionnaire. Instrument non publié. Tuscaloosa, AL: Université d’Alabama.
- Gainey, R. R., Catalano, R. F., Haggerty, K. P. et Hoppe, M. J. (1995). Participation in a parent training program for methadone clients. Addictive Behaviors, 20(1), 117-125.
- Hauth-Charlier, S. et Clément, C. (2009). Programmes de formation aux habiletés parentales pour les parents d’enfant avec un TDA/H : Considérations pratiques et implications cliniques. Pratiques Psychologiques, 15(4), 457-72.
- Hogan, D. et Higgins, L. (2001) When parents use drugs: Key findings from a study of children in the care of drug-using parents. Dublin : The Children’s Research Centre.
- Hurlburt, M. S., Nguyen, K., Reid, J., Webster-Stratton, C. et Zhang, J. (2013). Efficacy of the incredible years group parent program with families in head start who self-reported a history of child maltreatment. Child Abuse & Neglect, 37(8), 531-543.
- Kazdin, A. E. (2009). Parent management training. Treatment for oppositional aggressive, and antioscoail behavior in children and adolescents (2e éd.). New York, NY: Oxford University Press.
- Kazdin, A. E., Holland, L. et Crowley, M. (1997). Family experience of barriers to treatment and premature termination from child therapy. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 65(3), 453-63.
- Kennett, D. J., et Chislett, G. (2012). The benefits of an enhanced nobody’s perfect parenting program for child welfare clients including non-custodial parents. Children and Youth Services Review, 34(10), 2081-2087.
- Kumpfer, K. L., Alvarado, R., Tait, C. et Whiteside, H. O. (2007) The Strengthening Families Program: An evidence-based, multicultural family skills training program. In P. Tolan, J. Szapocznik et S. Sambrano, Preventing youth substance abuse: Science-based programs for children and adolescents (pp. 159-181). Washington, DC: American Psychological Association.
- Laventure, M., Charbonneau, R., Sarrazin, G. et Bertrand K. (2013). Les programmes d’entraînement aux habiletés parentales : quand la dépendance et la parentalité se côtoient. Dans C. Plourde, M. Laventure, M. Landry et C. Arseneault (Dirs.), Sortir des sentiers battus : pratiques prometteuses auprès d’adultes dépendants. Québec, QC : Presses de l’Université Laval.
- Lussier, K., Laventure, M. et Bertrand, K. (2010). Parenting and maternal substances addiction: Factors affecting utilization of child protective services. Substance Use and Misuse, 10(45), 1572-88.
- Marcynyszyn,, L. A., Maher, E. J. et Corwin, T. W. (2011). Getting with the (evidence-based) program: An evaluation of the incredible years parenting training program in child welfare. Children and Youth Services Review, 33(5), 747-57.
- Mayes, L. et Truman, S. (2002) Substance abuse and parenting. In M. Bornstei, Dir.), Handbook of parenting: Social conditions and applied parenting (pp. 329–59). New Jersey: Lawrence Erlbaum.
- McCurdy, K. et Daro, D. (2001). Parent involvement in family support programs: An integrated theory. Family Relations: An Interdisciplinary Journal of Applied Family Studies, 50(2), 113-121.
- McWey, L. M., Holtrop, K., Wojciak, A. S. et Claridge, A. M. (2014). Retention in a parenting intervention among parents involved with the child welfare system. Journal of Child and Family Studies, 24(4), 1073-1087.
- Miller, W. R. et Rollnick, S. (2006). L’entretien motivationnel. Aider la personne à engager le changement. France : Inter Éditions-Dunod.
- Normandeau, S. et Venet, M. (2003) Comment intervenir auprès et par l’entremise des parents. Dans F. Vitaro et C. Gagnon, Prévention des problèmes d’adaptation chez les enfants et les adolescents (Tome I – Les problèmes internalisés) (pp.141-88). Sainte-Foy, QC : Presses de l’Université du Québec.
- Petersson, C., Petersson, K. et Håkansson A. (2003). General parental education in sweden: Participants and non-participants. Scandinavian Journal of Primary Health Care, 21(1), 43-46.
- Pilette, J., Letarte, M.-J., Normandeau, S. et Robaey, P. (2010). Prédicteurs de l’assiduité et de l’engagement à un programme d’entraînement aux habiletés parentales. Revue de psychoéducation, 39(2), 189-207.
- Prinz, R. J. et Miller, G .E. (1994). Family-based treatment for childhood antisocial behavior: Experimental influences on dropout and engagement. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 62(3), 645–50.
- Prochaska, J. O., DiClemente, C. C. et Norcross, J. (1992). In search of how people change: Applications to addictive behaviors. American Psychologist, 47(9), 1102-14.
- Rowland, V. T., Richard, A., Dodder, S. et Nichols, Y. (1985). Perceived adequacy of resources: Development of a scale. Home Economics Research Journal, 14(2), 218-25.
- Sanders, M. R. (2008). Triple P-positive parenting program as a public health approach to strengthening parenting. Journal of family psychology, 22(3), 506-517.
- Schnirer, L. et Stack-Cutler, H. (2012). Recruitment and engagement of low-income populations: Service provider and researcher perspectives. Community-University Partnership for the Study of Children, Youth, and Families, University of Alberta.
- Spoth, R. et Redmond, C. (1995). Parent motivation to enroll in parenting skills programs: A model of family context and health belief predictors. Journal of Family Psychology, 9(3), 294-10.
- Steen, M., Pithon, G., Terrisse, B. et Goussé, V. (2012). Renforcer les compétences de parents issus de milieux défavorisés : impacts d’un programme d’entraînement à la résolution de problèmes éducatifs. Annales Médico-Psychologiques, 170(6), 382-87.
- Tremblay, J., Bertrand, K., Landry, M. et Ménard, J. M. (2010). Les services de réadaptation en toxicomanie auprès des adultes dans les centres de réadaptation en dépendance : Guide de pratique et offre de services de bas. Québec, QC : Association des centres de réadaptation en dépendance du Québec.
- Turcotte, D. et Lindsay, J. (2001). L’intervention sociale auprès des groupes. Boucherville, QC: Gaëtan Morin Éditeur.
- Vitaro, F., Assaad, J. M. et Carbonneau, R. (2004). Les enfants de parents affectés d’une dépendance : Bilan des connaissances et leçons pour l’intervention. Montréal, QC : Comité permanent de lutte à la toxicomanie.
10.7202/502084ar