Abstracts
Résumé
Cet article aborde, en tant qu’approche d’insertion, l’économie sociale du point de vue de l’éducation. L’auteur identifie trois types de pratiques d’éducation à l’économie sociale : l’éducation du public, la mise sur pied et la consolidation d’entreprises collectives. Chacune de ces pratiques apporte une contribution au développement de l’économie sociale, mais des contraintes structurelles de natures économique, politique, sociale et organisationnelle limitent les effets de ces pratiques éducatives.
Abstract
This article discusses social economy as an approach to integration from the point of view of education. The author identifies three kinds of educational practice in social economy: public education, set up of collectively run businesses, and consolidation of those businesses. Each of these practices contributes to the development of the social economy, but structural constraints of an economic, political, social, and organizational nature limit the impact of these educational practices.
Resumen
Este artículo aborda, como estudio de inserción, la economía sociale desde el punto de vista de la educación. El autor identifica tres tipos de prácticas de educación a la economía social: la educación del público, la organización y la consolidación de empresas colectivas. Cada una de estas prácticas aporta una contribución al desarrollo de la economía social, pero algunas dificultades estructurales de tipo económico, político, social y organizativo limitan los efectos de estas prácticas educativas.
Zusammenfassung
Dieser Artikel untersucht, im Rahmen der Eingliederung in den Arbeitsmarkt, die Sozialökonomie vom Standpunkt des Bildungswesens. Der Autor stellt drei Typen der Weiterbildungspraxis innerhalb der Sozialökonomie heraus: öffentliche Weiterbildung sowie Einrichtung und Konsolidierung von Kollektivunternehmen. Jede dieser drei Praktiken leistet einen Beitrag zur Weiterentwicklung der Sozialökonomie, jedoch wird die Wirkung dieser Praktiken durch wirtschaftliche, politische, soziale und organisationelle Strukturzwänge eingeschränkt.