Does it work? Resident selection and implicit bias training for postgraduate program directors Sélection des résidents et efficacité d’une formation en matière de biais implicites pour les directeurs des programmes de résidence

Abstract

Implication Statement

One element to address health disparities and historical injustices of systemically excluded groups is to examine selection processes. Implicit association testing for selection committees is suggested as one intervention to address bias in selection and is used for Undergraduate Medical Education at the University of Manitoba. Our study demonstrated that implicit bias training for PDs in isolation has minimal impact on addressing bias within resident selection. This training must occur as part of a systemic institutional approach to address bias in resident selection. Programs should consider a multipronged and sustained approach when committing to diversifying postgraduate medical education programs.

Résumé

Énoncé des implications de la recherche

Le processus de sélection est un des éléments à revoir pour lutter contre les inégalités en matière de santé et les injustices historiques dont souffrent les populations victimes d’exclusion systémique. Une des mesures suggérées pour contrer le biais de sélection est de soumettre les membres des comités de sélection à des tests d'association implicite. Ils sont utilisés à l'Université du Manitoba au programme d’études médicales de premier cycle. Or, notre étude montre qu’une formation en matière de biais implicites, lorsqu’elle est offerte de manière isolée aux directeurs de programme, a peu d’impact sur l’élimination des préjugés dans la sélection des résidents. Les programmes qui désirent favoriser la diversité doivent envisager une approche multidimensionnelle et soutenue.