Authors Beginning With the Letter L

• Lacasse, Michel

  • 2024 — Avec Héon, Lucie, “Référentiels de compétences professionnelles de directions d’établissement d’enseignement et technologies numériques : une analyse documentaire, structurale et sémantique”

• Laidlaw, Jordan

  • 2023 — “Canadian Music Teachers’ Burnout and Resilience Through the Second Wave of the COVID-19 Pandemic”

• Laitsch, Dan

  • 2022 — Avec Malcolmson, John et Kuehn, Larry, “Critical Response to "A Short History of K-12 Public School Spending in British Columbia"”

• Laitsch, Daniel

  • 2021 — Avec Nguyen, Hien et Younghusband, Christine Ho, “Class Size and Teacher Work: Research Provided to the BCTF in their Struggle to Negotiate Teacher Working Conditions”

• Larson, Emily E.

  • 2023 — With Xu, Yihan, Oreopoulous, Philip, and Tregebov, Sasha, “Is it Too Optimistic to Assume Light Touch Interventions can Improve Educational Workers’ Wellbeing? Insights from a Field Randomized Control Trial in Canada”

• Law, Madelyn P.

  • 2022 — With Pilato, Kelly A., Moore, Shannon A., Hay, John A., and Narushima, Miya, “Policy Implementation in Higher Education: The Dynamics of a Fall Break”

• Lemieux, Olivier

  • 2023 — Avec Bernatchez, Jean et Delobbe, Anne-Michèle, “Point de vue des directions et des directions adjointes d’établissement du réseau scolaire public québécois sur la dynamique de prise de décision en contexte de crise au moment de la première vague de la COVID-19”

• LeNouail, Kent

  • 2023 — Avec Hebert, Cristyne, “Assessment in Saskatchewan: Examining Provincial Approaches to Contemporary Assessment Principles through School Division Administrative Policies”

• LeVasseur, Louis

  • 2025 — Avec Wentzel, Bernard, “L’école québécoise sous influence de la Nouvelle Gestion publique. Trois changements majeurs relatifs à la pédagogie, à la décentralisation du système éducatif et à la restructuration des services aux élèves par les professionnels non enseignants”
  • 2025 — Avec Wentzel, Bernard et Dulude, Éliane, “PRÉSENTATION DU NUMÉRO THÉMATIQUE, RCAPE 205 Les systèmes éducatifs canadiens et européens mis sous tension : entre inclusion et « nouvelles » politiques d’éducation centrées sur l’efficacité, quelles incidences sur l’institution scolaire des différents pays et sur le travail des agents scolaires ?”

• Los, Ryan

  • 2022 — With Stoesz, Brenda M., De Jaeger, Amy E., Quesnel, Matthew, and Bhojwani, Dimple, “Bias in Student Ratings of Instruction: A Systematic Review of Research from 2012 to 2021”

• Lothaire, Sandrine

  • 2023 — Avec Renard, Fabienne et Duvivier, Valérie, “L’accompagnement dans un contexte de réforme de la gouvernance et de pilotage par les résultats en Fédération Wallonie-Bruxelles : facteurs favorables à l’accès au réel de l’activité des directeurs”
  • 2022 — Avec Renard, Fabienne, “Directeurs d’établissements et conseillers pédagogiques : « agents de changement » en tension entre logique de professionalisation et logique de reddition de compte dans le cadre de la réforme de la gouvernance en Fédération Wallonie-Bruxelles ?”

• Lowrey, Scott

  • 2023 — “Bouchamma, Y., Basque, M., Giguère, M., & April, D. (2020). Professional Learning Communities: Competency Standards for School Principals”