La correspondance entre des caractéristiques sociodémographiques de professeur·e·s universitaires canadien·ne·s sur la collaboration et la coécriture de publications avec des collègues internationaux·ales The Correspondence between Canadian University Professors’ Sociodemographic Characteristics and their Collaboration and Co-Authoring of Publications with International Colleagues

Résumé

Le présent article vise à évaluer, auprès des professeur·e·s universitaires canadien·ne·s (1) la correspondance entre les différentes caractéristiques sociodémographiques (âge, genre, citoyenneté, scolarité des parents, langue et province) sur la collaboration et la coécriture de publications avec des collègues internationaux·ales, et (2) la correspondance entre la collaboration avec des collègues internationaux·ales et la coécriture de publications avec des collègues internationaux·ales. L’analyse statistique de réponses aux questionnaires (N = 2738) suggère que les caractéristiques sociodémographiques ont un effet de faible magnitude, bien que significatif, sur la collaboration et la coécriture de publications avec des collègues internationaux·ales et qu’il y existe une interaction entre ces deux variables. Nous aborderons ultérieurement l’impact des caractéristiques professionnelles sur la collaboration et la coécriture de publications avec des collègues internationaux·ales.

Mots-clés :

• collaboration de recherche avec des collègues internationaux·ales,
• coécriture internationale de publication,
• internationalisation,
• profession universitaire,
• Canada

Abstract

This article aims to assess (1) the relationship between sociodemographic characteristics (age, gender, citizenship, parental education, language, and province) to collaborative research and the cowriting of publications between Canadian and international colleagues, and (2) the relationship between the collaboration with international colleagues and the cowriting of publications. Statistical analysis of questionnaire responses (N = 2738) suggests that sociodemographic characteristics have a low, although statistically significant, magnitude effect on the level of collaboration and coauthorship of publications with international colleagues, and that there is some interaction between these two variables. We will discuss the impact of professional characteristics on collaboration and coauthorship between Canadian and international colleagues later.

Keywords:

• international research collaboration,
• international copublications,
• internationalisation,
• academic profession,
• Canada