“Sitting with myself by myself”: Indian Students in Canada During the Pandemic « Assis tout seul avec moi-même » : les étudiants de l’Inde au Canada durant la pandémie

Abstract

The number of international students from India in Canada has increased rapidly in the last 5 years. Students from India now comprise 35% of Canada’s international students and 62% of all Ontario college students. This article begins by describing the context in which the recent growth in the number of Indian international students in Canada has occurred. Then, drawing from an online national survey and qualitative interviews, it examines the major challenges experienced by Indian international students in Canada during COVID-19. Key findings include heightened, and often intersecting, psychosocial, academic, and financial disruptions experienced by Indian international students. Based on the findings, we hypothesize that the intensity of challenges faced by Indian international students is correlated with the recent commercialization of the “study-work-immigrate” pathway offered by Canada.

Keywords:

• India,
• Indian international students,
• Canada,
• COVID-19,
• postsecondary education,
• commercialization,
• colleges,
• pandemic,
• “study-work-immigrate”

Résumé

Le nombre d’étudiants internationaux au Canada venant de l’Inde a rapidement augmenté au cours des cinq dernières années. Les étudiants de l’Inde représentent à présent 35% des étudiants internationaux au Canada et 62% de toutes les inscriptions au collégial en Ontario. Cet article commence par établir le contexte dans lequel la croissance récente du nombre d’étudiants internationaux de l’Inde s’est produite. Ensuite, s’appuyant sur un sondage national fait en ligne ainsi que des entrevues qualitatives, il exposera les défis auxquels les étudiants internationaux de l’Inde ont été confrontés au Canada pendant la COVID-19. Des bouleversements accrus et souvent interreliés, de nature psychosociale, académique et financière vécus par ces étudiants internationaux de l’Inde, en sont les principaux constats. À partir de ces constats, nous proposons que l’intensité des défis auxquels font face les étudiants internationaux de l’Inde soit liée à la commercialisation du parcours « études-travail-immigration » offert par le Canada.

Mots-clés :

• l’Inde,
• étudiants internationaux de l’Inde,
• Canada,
• COVID-19,
• études postsecondaires,
• commercialisation,
• collèges,
• pandémie,
• « études-travail-immigration »