Abstracts
Résumé
Le principe de ce jeu, qui s’adresse essentiellement aux jeunes chercheurs, est le suivant : les participants sont invités à incarner une équipe de recherche, chargée d’étudier les impacts sanitaires inhérents à la conduite d’activités minières en Bolivie. Ce jeu interactif, qui promeut la réflexion éthique et la prise de décision par un processus dialogique et réflexif, a été conçu afin de mettre en pratique l’intégration de la prise de décision, l’interaction entre les participants et la construction conjointe de sens.
Mots-clés :
- bioéthique,
- enseignement,
- jeu interactif,
- prise de décision,
- éthique de la recherche
Abstract
The principle of this game, which is primarily aimed at junior researchers, is as follows: participants are asked to embody a research team studying the health impacts associated with the conduct of mining activities in Bolivia. This interactive game, which promotes ethical reflection and decision-making through a dialogical and reflexive process, was designed to put into practice the integration of decision-making, interaction between the participants and the co-construction of meaning.
Keywords:
- bioethics,
- teaching,
- interactive game,
- decision making,
- research ethics
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Appendices
Remerciements
Les auteurs souhaitent remercier pour leur aide apportée à ce projet : les chercheurs de l’étude, à partir de laquelle le scénario du jeu a été inspiré, sans leur accord et confiance le jeu n’aurait pas pu être développé; le professeur Bernard Roy de la Faculté des sciences infirmières (Université Laval) pour sa confiance et son soutien au projet; la professeure Florence Piron du Département d’information et de communication (Université Laval) pour ses conseils; l’équipe de recherche du Centre de recherche du CHU de Québec pour avoir accepté de participer à un pré-test de l’activité; ainsi que toutes les personnes qui ont accepté de participer aux activités en tant que complices, pour leurs encouragements et disponibilités.
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Appendices
Acknowledgements
The authors would like to thank the following people for the help with this project: researchers involved in the study from which the game’s storyline was inspired, without whose support and trust the game could not have been developed; Professor Bernard Roy, Faculty of Nursing (Université Laval) for his encouragement and support for the project; Professor Florence Piron, Department of Information and Communication (Université Laval) for her advice; the research team of the Research Centre of the University Hospital of Quebec for agreeing to participate in a pre-test of the game; and all those who agreed to participate in the game, for their encouragement and availability.