Abstracts
Résumé
Depuis quelques années, nous entendons de plus en plus parler de pénuries d’enseignant.es au Québec. Il semble d’ailleurs se dégager un large consensus sur l’urgence d’agir pour trouver des solutions à court terme à cette problématique, tant du côté du gouvernement que des milieux scolaires et des syndicats. Pourtant, la pénurie de personnel enseignant, telle qu’elle est vécue aujourd’hui, demeure difficile à circonscrire en raison du manque de données permettant d’avoir un juste portrait de la situation. Dans cet article, nous proposons de décrire l’ampleur du phénomène à partir de données recueillies par le biais d’une enquête réalisée auprès de représentants des services des ressources humaines de 34 différents centres de services scolaires du Québec.
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Appendices
Notes biographiques
Professeure en gestion scolaire à l'Université TÉLUQ et chercheuse régulière au CRIFPE, Geneviève Sirois fait des recherches depuis près de 15 ans sur les défis posés par les pénuries d'enseignants. Ses recherches récentes visent à mieux comprendre cette problématique afin d'identifier des leviers permettant d'assurer la disponibilité d'enseignants en nombre et en qualité suffisante. Elle s’intéresse également aux enjeux de la formation et de l’insertion professionnelle des enseignants non-légalement qualifiés.
Martial Dembélé est professeur titulaire au département d’administration et fondements de l’éducation à la faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal. Chercheur régulier du CRIFPE depuis 2008, il s’intéresse depuis les années 1990 à la profession enseignante et à l’amélioration de la qualité de l’éducation dans l’optique du "school improvement", en particulier dans les pays en développement.
Bibliographie
- Dufour, A. et Dumont, M. (2004). Brève histoire des institutrices au Québec, de la Nouvelle-France à nos jours. Les Éditions du Boréal.
- FCE. (2022). Mais à quel prix? Santé mentale du personnel enseignant pendant la pandémie de COVID-19 : Étude sur la pandémie. https://acrobat.adobe.com/link/track?uri=urn:aaid:scds:US:b4f38da2-2108-4460-97ec-354050fa2958
- Gauthier, C. et Mellouki, M. (2003). Attirer, former et retenir des enseignants de qualité au Québec. Ministère de l’Éducation du Québec.
- Sirois, G. (2020). Rapport préliminaire. Estimation des besoins d’enseignants et données du sondage. https://www.grave-atnq.ca/recherche.php
- Tardif, M. (2013). La condition enseignante au Québec du XIXe au XXIe siècle. Une histoire cousue de fils rouges : Précarité, injustice et déclin de l’école publique. Presses de l’Université Laval.
- Vlasie, D. (2021). Santé et bien-être du personnel enseignant : portrait de la situation et pistes de solutions, Études et recherches, Québec, Conseil supérieur de l’éducation.