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132.Plus d’information
Mots-clés : Le sexe des étoiles
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134.Plus d’information
Cette étude pilote porte sur l’utilisation des fonctions d’aide technologique (FAT) par des élèves du primaire, scolarisés en français et ayant des difficultés en lecture et en écriture (groupe FAT, n = 25). L’objectif est d’évaluer si les FAT améliorent leur compréhension de lecture et leur concept de soi scolaire (CSS) et si elles permettent de réduire le nombre de fautes à l’écrit. Un groupe de comparaison d’élèves tout-venant (n = 22) est inclus pour examiner si les scores des deux groupes se rapprochent au fil du temps. Les résultats montrent qu’après seulement cinq mois d’utilisation des FAT les élèves du groupe FAT réduisent leurs fautes à l’écrit et ils obtiennent même des performances comparables à celles de leurs pairs tout-venant. Pour la compréhension de lecture et le CSS, les effets d’interaction ne sont pas significatifs. Les implications pour la réussite scolaire et les recherches futures sont discutées.
Mots-clés : difficultés en lecture et en écriture, reading and writing difficulties, fonction d’aide technologique, assistive technology, concept de soi scolaire, academic self-concept
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135.Plus d’information
Durant la pandémie, l’utilisation des technologies numériques est devenue incontournable pour rejoindre les élèves. Cette recherche-action porte sur les pratiques utilisées par les personnes enseignantes en éducation physique et à la santé du 2e cycle du secondaire pour engager les élèves dans l’adoption d’un mode de vie sain et actif. Des groupes de discussion ont été réalisés afin de dégager les facilitateurs et les défis rencontrés lors de ce changement de pratiques. Les résultats constituent une première phase de la recherche et permettent de préciser les étapes conduisant à la production d’un outil en soutien à l’enseignement-apprentissage.
Mots-clés : numérique, formation à distance, éducation physique, saines habitudes de vie
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138.Plus d’information
Cette étude porte sur le tutorat des enseignants débutants en formation initiale dans une université française. Elle concerne l'éducation physique et sportive et les activités d'apprentissage de la gymnastique chez des élèves en collège. Des photographies et des vidéos sont mobilisées lors de l'entretien de tutorat pour aider un enseignant débutant à réduire les risques de blessure. Les données issues d'une étude de cas sont constituées d'extraits d'entretien de tutorat et d'entretien d'autoconfrontation vidéo analysés dans la perspective des théories de l'activité (C.H.A.T). Les résultats soulignent la pertinence potentielle de l'utilisation 1) des traces des l'activité d'apprentissage pendant les interactions de tutorat pour optimiser la conception pédagogique des enseignants débutants 2) et prévenir les risques d'atteinte à l'intégrité physique des élèves. Le modèle théorique contribue à une compréhension globale des problèmes survenant dans l'activité collective d'enseignement-apprentissage et des modalités contribuant à l'activité conjointe de tutorat indépendamment du champ disciplinaire.
Mots-clés : mentoring, tutorat, physical education and sport, éducation physique et sportive, digital tablet, tablette numérique, video feedback, retour vidéo, mediations, médication, C.H.A.T, cultural-historical activity theory
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139.Plus d’information
La métabolomique est l'une des sciences omiques les plus éminentes et les plus récentes. Elle constitue un outil puissant pour étudier les changements métaboliques qui se produisent dans un organisme. Les plantes produisent un large éventail de métabolites et l'étude de ces métabolites peut répondre à un certain nombre de questions que se posent les chercheurs. La modification des métabolites est le caractère déterminant dans une plante génétiquement modifiée ou dans les interactions de la plante avec les ravageurs, les pathogènes et l'environnement. Les interactions entre les plantes et les pathogènes sont parmi les mécanismes les plus complexes sur le plan biochimique et constituent un grand défi pour les phytopathologistes; la métabolomique joue non seulement un rôle important dans le décryptage de ces interactions complexes, mais l'étude de certains changements métaboliques liés à la défense peut être utilisée de plusieurs façons pour protéger la plante contre les pathogènes nuisibles. La science de la métabolomique utilise un certain nombre de techniques pour étudier une grande variété de métabolites. Cette revue donne un aperçu des différentes techniques utilisées en métabolomique et comment certaines de ces techniques ont été utilisées avec succès dans le domaine de la phytopathologie.
Mots-clés : metabolites, metabolomics, pathogens, plants, métabolites, métabolomique, pathogènes, plantes